Espacios Colaborativos del Imserso
Blog del Ceadac

Hoy en el blog compartimos la ponencia La práctica artística como proceso educativo de reconstrucción cognitiva y personal en la edad adulta de Gemma Millares. Esta ponencia se presentó en el 8º Congreso Interdisciplinar y Virtual Sobre Artes en la Educación (CIVAE) que tuvo lugar del 18 al 19 de marzo de 2026. Este trabajo analiza el arte no solo como apoyo terapéutico, sino como un proceso educativo capaz de activar aprendizajes, reconfigurar la identidad y favorecer el desarrollo cognitivo en personas adultas con daño cerebral adquirido. A partir de tres años de experiencia desarrollada en el Centro de Referencia Estatal de Atención al Daño Cerebral (Ceadac), se explora cómo una práctica artística estructurada funciona como un sistema de aprendizaje no verbal que moviliza la atención, las funciones ejecutivas, la coordinación psicomotriz y la regulación emocional. Más allá de la recuperación funcional, los procesos creativos contribuyen al fortalecimiento de la autoeficacia, la toma de decisiones y la recuperación del sentido de agencia. El análisis se fundamenta en la observación sistemática de 200 participantes sin experiencia artística previa y muestra cómo dinámicas de taller adaptadas y una mediación artística intencional generan entornos seguros que favorecen la atención sostenida, la comunicación significativa y la autonomía progresiva. Se plantea así la práctica artística como un marco educativo con potencial transformador en la edad adulta, especialmente en contextos de vulnerabilidad social y sanitaria. Fuente Millares, G (2026). Artistic Practice as an Educational Process of Cognitive and Personal Reconstruction in Adulthood. En Musicoguia (Ed.), Conference Proceedings CIVAE 2026 (pp. 56-62). Madrid, Spain: Adaya Press. https://doi.org/10.58909/adc26877745 A continuación os facilitamos el enlace al documento donde se recogen esta y el resto ponencias del congreso.

Hoy en el blog compartimos el artículo Un derrame de color. La acuarela como herramienta para la rehabilitación de las funciones cognitivas visuoespaciales tras un daño cerebral adquirido publicado en la revista Arte, Individuo y Sociedad por Norberto González-Jiménez, exusuario del Ceadac y profesor del Grado en Bellas Artes de la Universidad Rey Juan Carlos. Este trabajo presenta el testimonio de las principales aportaciones del uso de la técnica pictórica de la acuarela como herramienta de trabajo complementaria para la rehabilitación de las funciones cognitivas de atención visuoespacial tras un daño cerebral adquirido. Se abordan aspectos relacionados con los déficits en el proceso agnósico del reconocimiento de la forma y el espacio en la representación, haciendo un breve recorrido comparativo de los resultados obtenidos en la realización de ejercicios prácticos de rehabilitación neurológica con acuarela. Se analizan los resultados en el proceso de reconocimiento de la forma y el espacio en la representación plástica, teniendo en cuenta los principales déficits y alteraciones de las áreas implicadas que se muestran visibles. La función terapéutica de la acuarela constituye en este estudio una propuesta de trabajo de rehabilitación para ayudar a todas las personas, con o sin daño cerebral, a sentirse más seguras y confiadas en sus habilidades. Fuente González-Jiménez, N. (2026). Un derrame de color: La acuarela como herramienta para la rehabilitación de las funciones cognitivas visuoespaciales tras un daño cerebral adquirido. Arte, Individuo y Sociedad, 38(2), 403-417. https://dx.doi.org/10.5209/aris.106675 Podéis leer el artículo completo en el siguiente enlace. Entradas relacionadas: Norberto González: el arte como resiliencia tras un DCA.

Durante el mes de marzo las personas usuarias del taller de Participación en la Comunidad del Centro de Referencia Estatal de Atención al Daño Cerebral (Ceadac), dependiente del Imserso, realizaron las siguientes actividades: El 12 de marzo las personas usuarias asistieron, acompañadas por algunas de las TCAE del centro, a la muestra de pintura Instantes de la artista Paloma Escudero, expuesta en el centro cultural La Vaguada. El 26 de marzo, por iniciativa de las personas usuarias del taller, se procedió al acondicionamiento del jardín del Ceadac con el fin de crear un espacio agradable para los talleres que se llevan a cabo al aire libre en el centro. Para ello se procedió a limpiar el espacio y a la plantación de flores y plantas aromáticas. En esta labor contaron con la ayuda del equipo de TCAE y del jardinero. El taller de Participación en la Comunidad, impartido por Silvia Martínez Rabancho, TCAE del Ceadac, tiene un doble objetivo: Externo: que las personas usuarias puedan seguir interactuando con el entorno que les rodea fuera del centro. Como es el caso de las salidas a centros que realizan actividades culturales. Interno: que las personas usuarias participen o propongan actividades dentro del propio Ceadac. Como en el caso del acondicionamiento del jardín mencionado anteriormente.

El 14 de enero Purificación Aparicio y Alfonso Magro, trabajadora social y exusuario del Ceadac respectivamente, asistieron como invitados al programa «La Tarde» de Telemadrid presentado por Christian Gálvez. Durante el programa ambos hablaron del daño cerebral que sufrió Alfonso, su paso por el Ceadac, al que Alfonso considera su segunda familia, las secuelas derivadas de su daño, especialmente las cognitivas, y de buscar formas de reinventarse. Podéis ver la entrevista completa en el siguiente vídeo:

Hoy en el blog os compartimos el reportaje publicado el pasado 19 de diciembre en el diario 20 minutos sobre el taller El final lo creas tú, dirigido a menores con familiares con daño cerebral adquirido (DCA). Este taller forma parte del proyecto Un final para el DCA creado por Coloria, la Fundación Freno al Ictus y la Fundación GMP y que cuenta con la colaboración del Ceadac. En el reportaje se explica el funcionamiento del taller, que tiene lugar en el Ceadac, a través del testimonio de Emma (nombre ficticio para preservar la identidad de la menor) cuya madre está recibiendo tratamiento en el centro. Podéis leer el reportaje completo en el siguiente enlace. Entradas relacionadas: El Proyecto «Un final para el DCA», en el que colabora el Ceadac, aparece en un reportaje de RTVE

El 15 de diciembre el diario 20 minutos publicó el artículo La palabra que cura, por qué escribir ayuda a volver a vivir cuando se presenta la discapacidad. Este artículo recoge, por un lado, los testimonios de Aurora Lassaletta y Antonio Prieto, personas con daño cerebral adquirido (DCA) y exusuarias del Ceadac, quienes cuentan cómo la escritura se ha convertido en una herramienta clave para comprender y reconstruir sus vidas; y, por otro, cuenta también con el punto de vista profesional de Amor Bize, neuropsicóloga del Ceadac. Aurora Lassaletta es autora del libro «El daño cerebral invisible». Aurora, que sufrió un accidente de tráfico en 2005, decidió escribir su libro cuando entendió que las secuelas de su DCA, aquellas que no se perciben a simple vista, no eran temporales ni menores. Además, la escritura le permitió poner fuera, de forma ordenada, todo lo que le pasaba por dentro. Antonio Prieto sufrió un accidente de bicicleta en 2023. La escritura empezó como un ejercicio de memoria que terminó por convertirse en una herramienta para su rehabilitación. Cuando se decidió a escribir su primer libro lo hizo también con la intención de que su testimonio pudiera ayudar a personas que se encontraran en su misma situación. En la actualidad ha publicado dos libros «Accidente» y «Hablemos de valores: De lo que no se habla, no existe». Amor Bize, neuropsicóloga del Ceadac, indica en el artículo que la dificultad más grande sigue siendo hacer visible las secuelas invisibles derivadas del DCA como la apatía, la fatiga, la irritabilidad etc. y añade que la «La mejor forma de explicar el daño cerebral no es hablando de lóbulos, sino de lo que pasa en el día a día. Entenderlo libera de culpa a pacientes y familias». Fuente Podéis leer el artículo completo haciendo clic en el siguiente enlace.